Leçon 4

Annoncer le test pour la semaine prochaine.

Révision

1. nombres: explication sur numéros de téléphone en SUisse + échange des numéros

Ecouter les n° de tél. ex 11 + ex. 12 (CD #24, 25), adresses e-mail (#26)
Echanger ses numéros de téléphone et d'adresse e-mail

interaction orale: document "combien ça coûte?"

2. Quel / quelle: Ex. oral: ex. Dorothée inscription au club de tennis

3. Verbes réguliers: échange avec des verbes réguliers

Expressions:
qu'est-ce que c'est?
quoi d'autre?

Dossier 1, Leçon 2, p. 22. Médiathèque

Demander des informations (to ask for information)
Ex. 1/2 (CD #19)

Demander poliment (to ask politely):
Je voudrais (des informations), s'il vous plaît /excusez-moi

Demander le prix (to ask for the price)
Combien ça coûte? ça coûte combien?

Point langue: l'article indéfini: un / une / des

Poser des questions (asking questions):

Point langue: quel / quelle

Distribuer corrigés  des parties "s'exercer" (à photocopier)

Leçon 3, Dossier 1
Comprendre des informations précises dans un dialogue
Livre ouvert p. 26-27
Demander ce que Paris évoque pour eux (év. noter au tableau, musées, etc.)
Qui a déjà visité Paris?
Introduire l'écoute: Dans le dialogue, 5 personnes rêvent d'aller à Paris
Ecouter et chercher les informations suivantes:
Activité 2: âge, ville/pays, profession - refaire le tableau (chart) au tableau

Point langue: les prépositions + nom de pays + je suis né/j'habite/je vis
Activité 4: distribuer doc liste de pays (ils doivent deviner le genre)
Activité 5

Phonétique: la liaison
Ex. 9
Feuille sur la liaison

Ex. oral: vous aimez? vous adorez? (cartes)

Devoirs:
Ex. 1, ex. 2 (nouveaux verbes), ex. 4 p. 29

Matériel:
photocopies ex. oral combien ça coûte?
Photocopies grammaire progressive (pays)
Photocopies sur la liaison
Photocopies ex. Echange avec des verbes réguliers

Objectifs:

Comprendre/ dire des coordonnées
Ex. 10 les liaisons avec les nombres
 

Devoirs: révision générale + préparer un

3. révision adjectifs possessifs (15 min)

cf doc Muriel, théorie et exercices

c'est / il est: doc Muriel

Introduire questions: qui est-ce? qu'est-ce que c'est?