1. Formation en recherche documentaire scientifique et technique pour Bachelor et Masters EPFL

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A la demande d’un enseignant d'une section, pour les étudiants Bachelor ou Master, des sessions de formations à la recherche documentaire sont insérées dans un cours en prévision du démarrage de projets SHS, Bachelor ou Master.

A. Sensibilisation à la recherche documentaire scientifique et technique

Module 1 Discussion ouverte sur les circuits de l'information scientifique et technique 45 min

Discussion autour des circuits de l’information scientifique et technique, basé sur un sujet de recherche proche des travaux des étudiants (champs lexical, équation documentaire, bases de données ou moteurs, Google et web caché, référence ou texte intégral, information gratuite et payante, bibliothèque physique et virtuelle, peer-review).

Module 2 Présentation de ressources professionnelles virtuelles 45 min

Présentation de ressources d’information technique et scientifique en lien avec les thématiques de recherche des travaux de Bachelor et de Master

B. Acquisition de compétences en recherche documentaire

Les enseignants ajoutent à la partie "sensibilisation" 1 ou 2 modules qui aident les étudiants à acquérir des savoirs-faire: utilisation d'équations documentaires, choix d'outils de recherche.

Module 3 Aide à la recherche documentaire, en salle, 45 min ou plus

Un ou des bibliothécaires et leur enseignant aident les étudiants à démarrer leur projet personnel

Module 4  Restitution d'une démarche de recherche d'information dans un wiki 45 min ou plus

Avec l’aide de l’enseignant et d’un bibliothécaire, les étudiants masters explicitent leur démarche de recherche d'information dans un wiki, ressource partagée et évolutive thématique comprenant :

-  une combinaison des références bibliographiques majeures avec leurs équations et outils de recherche utilisés

- des bases de données bibliographiques multidisciplinaires, spécialisées, Open Archives ou d’éditeurs

- des catalogues de bibliothèques universitaires

- des conférences et des journaux peer-review

- des moteurs généralistes ou spécialisés

- des sites web institutionnels ou industriels

- des carnets d’adresses, blogs, forums ; bibliographies

C. Sensibilisation à l'éthique de l'utilisation de l'information scientifique et technique

Module 5  Préparation d'un document dans le contexte de l'enseignement ou destiné à une publication diffusée 45 min 

Comment utiliser de l'information scientifique en respectant l'éthique professionelle? Peut-on copier-coller des textes? Utiliser les données d'un tableau ou copier un graphique? Une revue des règles de base de citation et du droit d'auteur est présentée. On aborde les licences des images Creative Commons. Et on avertit des conséquences de plagiat à l'EPFL!

Exemples

Session Génie Environnement dans le cours de Communication et informatique pour l'ingénieur, Mme Francine Crettaz

Session Génie Microtechnique dans le cours Méthodes de production, Prof. Jacot

Session Génie Mécanique dans cours Projet de conception, Prof. Giovanola

Session Génie Sciences du Vivant dans le cours Préparation aux projets Bachelors, M. Zufferey

Session Génie Chimie dans le cours Eléments de cheminformatique, M. Patiny